Fredy Solano Vicerrector de Gestión de Recursos físicos y apoyo logístico Universidad de Pamplona
El humano. Fredy Solano Ortega, es proveniente de una familia humilde, de siete hermanos, con raíces fundidas en el campo, específicamente en las laderas sembradas de caña panelera en Convención - Norte de Santander, la cual ha sido siempre su modelo de superación.
Su vida en la ciudad de Pamplona inicia en el año 1975 cuando ingresa al Colegio Provincial San José para continuar con sus estudios secundarios, aunque su título de bachiller lo obtuvo más adelante en el Colegio Nacional Guillermo Quintero Calderón de su ciudad natal.
En 1979 inicia sus estudios superiores en la Universidad de Pamplona en el área de Química- Biología, gracias al respaldo económico de sus hermanos, cinco de los cuales se prepararon también en este claustro educativo.
Su inclinación por este campo del saber tiene una importante base familiar. Fredy asegura que el trabajo de agricultura de su padre y el transcurrir de su niñez alrededor de un trapiche panelero donde se produce gran cantidad de transformaciones químicas, físicas y biológicas, fue una gran enseñanza e influencia gracias a la química y la biología aplicada que se generaba en estas agroindustrias y en los cortes de caña; elementos que provocaron ese gusto particular.
El hogar de este hombre esta conformado por un núcleo materno, sus hermanos y sus tres hijos: Ludwing Marcel quien es músico profesional, Liliana que está finalizando su carrera de Biología Pura y Merly Andrea que esta terminando su secundaria, y quien se proyecta para estudiar medicina.
Además de su gusto por la naturaleza, ejecuta de forma innata la guitarra, el acordeón vallenato, teniendo la composición y el canto como hobbie.
Fredy considera que su mayor cualidad es "ser Solano Ortega", gracias a la formación que recibió en su hogar: la sencillez, el respeto y la disciplina. Aunque piensa que: "no hay que pasar de noble a pendejo". A la vez, reconoce que su mayor defecto es que esa nobleza a veces se le va más allá y en ocasiones se torna permisivo.
El profesional... Desde su formación profesional hasta la actualidad, su desempeño personal y laboral ha transcurrido alrededor de la Universidad de Pamplona. Egresado de Licenciatura en Química- biología en 1983, inició como docente de contratos especiales; hacia el año 1990 fue nombrado docente de tiempo completo a través del concurso de méritos que realizó la institución en ese momento para el área de Química, y desde este momento ha venido prestando sus servicios "con el respeto y el cariño que esta institución se merece ya que fue la familia que me brindó cariño y acompañamiento en Pamplona", afirma.
Durante todo este tiempo, ha estado desarrollando distintas labores: fue Coordinador de Laboratorios, Director del departamento de Biología, Director del programa de Ciencias Naturales, Decano por elección de Ciencias Básicas en el año 1996; mas adelante fue Director del Instituto de Estudios Regionales y Ambientales, tiempo en el cual gestionó la creación del Laboratorio de Control de Calidad y Diagnóstico, el laboratorio más completo del oriente colombiano, que en este momento esta prestando los servicios para toda la comunidad en las áreas de agua, suelo y alimentos, entre otros. En la actualidad ostenta la categoría de Profesor Titular (máxima categoría en el escalafón docente universitario).
Posteriormente, ha realizado estudios de posgrado: una Especialización en Gestión de Proyectos Informáticos, otra en Educación y Gestión Ambiental, un diplomado como Auditor ISO 9000 y es experto en Análisis Químico (agua y suelos).
Fredy, junto a los docentes Héctor Sánchez, Pedro Rodríguez y Roberto Sánchez trabajaron en la constitución del herbario regional Catatumbo - Sarare (en convenio con CORPONOR); proyecto que según él, ha sido una de sus satisfacciones mas grandes, ya que considera que conocer la flora de la zona, es conocer el gran potencial que tiene esta región en biodiversidad, por lo tanto discurre en que es una unidad de investigación académica y de extensión, muy interesante, con la que cuenta la Universidad.
En el año 2002, asumió la Dirección de la Vicerrectoría de Investigaciones, lo cual cataloga como una experiencia sumamente enriquecedora, ya que a partir de la definición del Sistema de Investigación de la Universidad de Pamplona (Acuerdo 070 del año 2001), junto a su grupo de trabajo y a los investigadores, lograron "partir la historia en dos" con la entrega de resultados como son el registro de proyectos, la indexación de revistas, la inscripción y escalafonamiento ante COLCIENCIAS de 20 Grupos de Investigación y la entrega de 11 institutos que se constituyen en tangibles para los procesos de acreditación académica e institucional, y que además otorgan reconocimiento por parte de la comunidad científica nacional e internacional. Actualmente, paralelo a su cargo de Vicerrector de Gestión de Recursos físicos y apoyo logístico, continúa su trabajo en otros proyectos. Uno de ellos, es el diseño e implementación del Jardín Botánico de la Universidad de Pamplona, el cual tiene como fin, para el año 2010, tornar el claustro universitario en un jardín, asunto que se constituye en una obra que articula la ciencia, la academia, el arte y la poesía, debido a los espacios de contemplación y relajación que se crean, a la vez que concibe campos de estudio de los procesos biológicos, ecológicos, etológicos y de educación ambiental.
Además es el líder de los proyectos de Planta de Tratamiento de las aguas residuales de la Universidad de Pamplona, Uso de Humedales artificiales para el Tratamiento de aguas residuales, Diseño e implementación del Invernadero Universidad de Pamplona (donde se dinamizan tres áreas de vida: selva húmeda tropical, botánica económica y bosque seco de Cúcuta), Centro de Producción de Material vegetal (ornamentales, medicinales, forestales y nativas); y es co-investigador de un Proyecto financiado por COLCIENCIAS consistente en la Restauración Ecológica de la Cuenca Alta del río Pamplonita, entre otros
Este enamorado de su campo de trabajo, es un convencido de que es necesario tener humildad científica, no soberbia científica, e invita a sus colegas a ser muy justos, a aceptar que los estudiantes son humanos, están en proceso de formación y de construcción y que se debe enseñar con el ejemplo.
"En mi cotidianidad yo estoy recibiendo satisfacciones constantemente, por eso vivo muy feliz en la Universidad porque mi campo de formación, de acción y de proyección es la química y la estoy aplicando a cada momento" asevera satisfecho.
