Nota de Prensa No 069 de febrero de 2021
La Universidad de Pamplona, a través del Centro de Bienestar Universitario, llevó a cabo una jornada de capacitación sobre el “Aplicativo Avanza Alertas Tempranas”, dirigido a los funcionarios, directores de programa, y coordinadores que lideran esta herramienta en cada una de las facultades.
“A través del aplicativo podemos detectar, identificar e interpretar la situación académica de cada uno de los estudiantes de la Institución, con el fin de generar acciones que garanticen la permanencia y terminación de sus estudios que les permita obtener el título profesional”, comentó Sulay Carvajal Gómez, líder del proceso de Alertas Tempranas.
El objetivo principal de este espacio fue dar a conocer el funcionamiento del aplicativo a los nuevos docentes y reforzar conocimientos a los funcionarios que la manejan, todo esto para garantizar el buen desempeño del proceso que marca un avance significativo en la vida universitaria.
Por su parte, Ruby Jaimes Ramírez, directora de Bienestar Universitario, manifestó: “desde nuestra dependencia prestamos los mejores servicios de acompañamiento personalizado a nuestros estudiantes. La meta es minimizar los posibles riesgos académicos que en cualquier momento un joven pueda presentar dentro de su desarrollo personal y académico”.
“Considero que es elemental que este tipo de mediciones se hagan para identificar las falencias y situaciones de los estudiantes, y que cada caso se acompañe de manera periódica, según sus necesidades”, afirmó Daniela Margarita Wilches, directora del programa de Diseño Industrial.
Es importante recordar que dentro de este sistema los directores de programa podrán encontrar a la mano información relevante de los estudiantes y una serie de reportes con gráficas estadísticas, que permiten la fácil interpretación de los resultados para poder ubicarlos, según el caso: en riesgo crítico, riesgo alto, medio o bajo.
Gladis Gélves Suárez
Directora oficina de Comunicación y Prensa
Apoyo periodístico: C.s Katherine Botello Diaz.
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