•Propiciar mecanismos y escenarios que le permitan al estudiante adquirir conocimientos sobre las realidades políticas, económicas, sociales y culturales de la región y del país ubicadas en zona fronteriza con la República Bolivariana de Venezuela.

•Formar profesionales éticos, autónomos, críticos y capaces de impactar su entorno con conoci-mientos científicos que generen desarrollo en el campo de las ciencias sociales y que lideren procesos para el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades.

•Crear escenarios que faciliten la interacción del estudiante con los sectores sociales, investigati-vos y de extensión que contribuyan a su formación integral.

•Diseñar currículos flexibles e innovadores para contribuir a la formación efectiva acorde con la tendencia y necesidades del sector, siempre desde la perspectiva de frontera, pues Pamplona y Cúcuta son zonas fronterizas con Venezuela.

•Estimular en el estudiante su capacidad creativa para que pueda ser agente innovador de los pro-cesos sociales que la región y el país reclaman.