Nota de Prensa No 174 de junio de 2026

La Universidad de Pamplona reafirmó su compromiso con la formación de educadores y la internacionalización académica a través de la clase espejo “Evaluación de los aprendizajes: técnicas e instrumentos para docentes en formación inicial”, un espacio de intercambio que reunió a estudiantes y docentes de Colombia, Chile y El Salvador para reflexionar sobre uno de los procesos fundamentales de la práctica pedagógica.

La actividad permitió el diálogo entre diferentes realidades educativas latinoamericanas, promoviendo el análisis de las estrategias, técnicas e instrumentos utilizados para valorar los aprendizajes en los distintos niveles de formación. A través de este encuentro, los participantes compartieron experiencias y perspectivas que enriquecieron la comprensión de la evaluación como una herramienta orientada al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes.

Durante la jornada académica, el Dr. Yovanni Alexander Ruiz Morales, docente de la Universidad de Pamplona, destacó que la formación inicial docente en evaluación constituye uno de los principales desafíos de los sistemas educativos de la región. En este sentido, explicó que el conocimiento de las técnicas e instrumentos para evaluar los aprendizajes es un pilar fundamental para quienes acompañarán los procesos formativos de niños, niñas y jóvenes, pues permite comprender la evaluación más allá de una calificación y asumirla como una práctica pedagógica ética, reflexiva y con intencionalidad formativa.

Asimismo, señaló que la clase espejo brindó a los estudiantes un marco conceptual sobre los fundamentos teóricos de la evaluación, además de una aproximación a la construcción de instrumentos de valoración acordes con la formación integral de las infancias, reconociendo la diversidad de contextos y la necesidad de promover una educación inclusiva y pertinente.

Uno de los aspectos más significativos del encuentro fue la participación activa de los estudiantes, quienes tuvieron la oportunidad de interactuar con los docentes invitados mediante preguntas y espacios de diálogo que favorecieron el intercambio de experiencias entre los tres países participantes. Esta dinámica permitió contrastar enfoques, identificar desafíos comunes y fortalecer la construcción colectiva de conocimientos en torno a los procesos evaluativos.

La dimensión internacional de la actividad estuvo representada por la Dra. Erika Loreto Díaz Suazo, de Chile, la Mg. Emiliana Esperanza Henríquez y la docente MDU. Isabel Maria Paiz Castro, de El Salvador, quienes compartieron sus experiencias y aportes desde sus respectivos contextos educativos. Las académicas coincidieron en resaltar el valor de estos espacios para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la importancia de consolidar vínculos de cooperación que permitan responder a los desafíos de la educación contemporánea.

Al referirse a la experiencia, las docentes internacionales destacaron que este tipo de iniciativas favorecen la integración académica entre países y contribuyen al mejoramiento de la calidad educativa. “Estamos satisfechos y conscientes de que estos enlaces son necesarios si queremos integrarnos adecuadamente en el mundo actual y contribuir a mejorar la calidad educativa”, expresaron al valorar el desarrollo de la jornada y la participación de estudiantes y docentes.

Con iniciativas como esta, la Universidad de Pamplona continúa fortaleciendo escenarios de cooperación académica internacional que promueven el intercambio de saberes, el diálogo intercultural y la formación de profesionales comprometidos con una educación de calidad, capaz de responder a las necesidades y retos de las sociedades actuales.

Gladis Gélves Suárez
Directora oficina de Comunicación y Prensa

Apoyo periodístico: María José García Ochoa, pasante.