Nota de Prensa No 197 de junio de 2026

La formación de un comunicador social se fortalece cuando el conocimiento adquirido en el aula se pone a prueba en escenarios reales. Con este propósito, estudiantes del programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona desarrollan un microdocumental sobre el patrimonio natural de Bochalema, Norte de Santander, una experiencia académica que les ha permitido vivir de manera integral las etapas de preproducción, producción y posproducción que conforman una realización audiovisual.

La iniciativa se desarrolla en el marco del curso Taller de Lenguaje Audiovisual, grupo A, orientado por el docente Neider Méndez Parodi, y constituye una de las actividades centrales de la asignatura durante el semestre 2026-1. Durante tres días de trabajo de campo en el municipio, los estudiantes ejecutaron el plan de rodaje previamente diseñado, enfrentándose a las dinámicas propias de una producción audiovisual y fortaleciendo competencias técnicas, narrativas y organizativas.

La experiencia inició con la fase de preproducción, en la que los estudiantes realizaron procesos de investigación, definición de la propuesta narrativa, elaboración del guion, asignación de roles, planificación logística y construcción del plan de rodaje. Posteriormente, en la etapa de producción, desarrollada en Bochalema, llevaron a cabo las jornadas de grabación, registro audiovisual y captura de testimonios relacionados con el patrimonio natural del municipio. Actualmente, el proyecto se proyecta hacia la fase de posproducción, donde se desarrollarán procesos de edición, montaje, diseño sonoro, corrección de color y ajustes narrativos que permitirán consolidar la pieza audiovisual para su lanzamiento.

La producción está integrada por Karla Yineth Pérez Jiménez, directora del documental; Nicol Valeria Ruiz Rueda, productora; Nicole Stefannie Galvis Torres, directora de fotografía; Juan Sebastián Angarita Pabón, camarógrafo; María Valentina Martínez Martínez, responsable de sonido; Anlly Camila Carvajal Jiménez, encargada de iluminación; Linda Sofía Vergara Duarte, directora de arte; Andrea Ibarra Giraldo, script; y María Elisa Pisciotty Cárdenas, guionista y apoyo detrás de cámara.

Para la decana de la Facultad de Artes y Humanidades, Dra. Karol Martínez Contreras, este tipo de experiencias representan una oportunidad para fortalecer la formación integral de los estudiantes. “Las salidas de campo son fundamentales en la formación de nuestros estudiantes porque les permiten aplicar los conocimientos adquiridos en el aula, fortalecer sus competencias profesionales y comprender las realidades de los territorios desde una experiencia directa. Estos espacios consolidan una formación más integral, crítica y comprometida con el entorno”, afirmó.

Por su parte, el docente del programa de Comunicación Social y director general del documental, Neider Méndez Parodi, destacó el valor pedagógico de este tipo de ejercicios académicos. “El objetivo es que los estudiantes comprendan que una producción audiovisual va mucho más allá del manejo de equipos. Implica planificación, investigación, capacidad de adaptación, liderazgo y trabajo en equipo. Cada experiencia en campo les permite fortalecer competencias que serán determinantes en su ejercicio profesional”, señaló.

Desde la dirección del documental, la estudiante Karla Yineth Pérez Jiménez resaltó que el proceso ha permitido comprender la importancia de cada área dentro de una producción audiovisual. “Esta experiencia nos ha permitido fortalecer nuestras capacidades para coordinar equipos de trabajo, tomar decisiones en campo y construir una historia de manera colaborativa”.

A su vez, Nicol Valeria Ruiz Rueda, estudiante y productora del proyecto, destacó los aprendizajes adquiridos durante la organización y ejecución del rodaje. “La producción nos ha permitido entender la importancia de la planificación y de la gestión de recursos para alcanzar los objetivos propuestos. Cada jornada representa nuevos desafíos que fortalecen nuestra formación profesional”.

Desde el área de cámara, el estudiante Juan Sebastián Angarita Pabón señaló que la experiencia ha contribuido al desarrollo de habilidades técnicas y narrativas. “Estar detrás de la cámara nos permite observar el territorio desde diferentes perspectivas y comprender cómo las imágenes pueden convertirse en herramientas para contar historias y preservar la memoria de las comunidades”.

Concluida la fase de producción en Bochalema, el equipo se prepara para desarrollar una rigurosa etapa de posproducción que permitirá consolidar el microdocumental y preparar su lanzamiento ante la comunidad universitaria. La pieza audiovisual busca visibilizar la riqueza natural del municipio y evidenciar cómo la comunicación puede convertirse en una herramienta para reconocer, valorar y difundir el patrimonio de los territorios.

Más allá del producto final, esta iniciativa refleja el compromiso de la Universidad de Pamplona con una formación que integra teoría y práctica, permitiendo que los estudiantes asuman experiencias reales de producción audiovisual, fortalezcan competencias profesionales y comprendan el papel de la comunicación como un puente entre la academia y las realidades sociales, culturales y ambientales de la región.

Gladis Gélves Suárez
Directora oficina de Comunicación y Prensa