Nota de Prensa No 481 de noviembre de 2026

La Universidad de Pamplona, a través del Departamento de Química, desarrolló Quimifest 2026, una jornada académica y de divulgación científica en la que estudiantes del programa de Química compartieron con alumnos de diferentes instituciones educativas los experimentos y proyectos que adelantan durante su formación. La actividad se realizó en el marco de la conmemoración del Día del Químico, celebrado el 31 de octubre, y buscó despertar el interés por las ciencias básicas mediante experiencias prácticas y demostrativas.

El director del Departamento de Química, Dr. Eliseo Amado González, explicó que este encuentro permitió socializar el trabajo académico e investigativo que se desarrolla en las diferentes áreas de la disciplina, al tiempo que promovió el acercamiento de los jóvenes a la formación científica y a sus posibilidades de desarrollo profesional.

“Queremos motivar a los estudiantes a acercarse a las ciencias básicas y, especialmente, a estudiar química. Son campos en los que todavía hay mucho por descubrir, donde la creatividad, la investigación y la capacidad de innovar tienen un papel fundamental”, señaló el director.

Asimismo, destacó la importancia de generar este tipo de espacios desde la Facultad de Ciencias Básicas, en articulación con las actividades académicas de sus diferentes programas, para que los jóvenes comprendan los fenómenos naturales desde distintas perspectivas y reconozcan la relación entre disciplinas como la química, la física, la biología y las matemáticas.

Por su parte, Amanda Lucía Chaparro García, docente del Departamento de Química, manifestó que la jornada buscó generar un acercamiento diferente a esta ciencia, especialmente entre los niños y jóvenes que, en ocasiones, llegan a tener una percepción distante o poco favorable de ella. A través de las demostraciones, se propició un ambiente de exploración en el que los participantes pudieron observar transformaciones, formular preguntas y descubrir algunos de los procesos que estudia la química.

“Los niños, de hecho, son científicos por naturaleza. Desde pequeños exploran, observan, comparan y hacen preguntas; lo importante es que no perdamos esa curiosidad, sino que encontremos la manera de motivarla y convertirla en una oportunidad para descubrir y crear nuevos conocimientos”, expresó la docente Amanda Chaparro García.

La jornada también contó con la participación de docentes de las instituciones educativas invitadas, quienes destacaron el valor de estos encuentros para complementar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Doris Xiomara Muñoz Villamizar, docente del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental del Colegio Provincial San José, resaltó la importancia de que los estudiantes tengan contacto con experiencias que estimulen su iniciativa y les permitan reconocer aplicaciones concretas de los conocimientos científicos.

“Es fundamental que los jóvenes tengan la oportunidad de visitar estos espacios, observar la innovación y reconocer todo lo que pueden crear desde la ciencia. Necesitamos incentivarlos a desarrollar ideas y proyectos que aporten cosas buenas para la vida. A la Universidad de Pamplona, muchas gracias por interesarse en nuestros adolescentes y brindarles estas oportunidades”, manifestó la docente.

Desde la perspectiva de los participantes, María Fernanda Ayala, estudiante del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior, valoró la posibilidad de aprender mediante actividades que conectan los contenidos académicos con su aplicación práctica.

“Estos espacios son muy importantes porque nos permiten ir más allá de la teoría y llevar los conocimientos a la práctica. De esta manera, podemos acercarnos a situaciones reales y fortalecer nuestro aprendizaje a través de la experiencia”, indicó la estudiante.

Con Quimifest 2026, la jornada permitió que los estudiantes de las instituciones educativas conocieran de cerca algunos de los experimentos y proyectos desarrollados por el programa de Química. A través de estas demostraciones, los asistentes pudieron acercarse a esta ciencia desde la observación y la práctica, en un espacio que también permitió a los universitarios compartir parte de su proceso de formación.

Dra. Gladis Gélves Suárez
Oficina de Comunicación y Prensa

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