Nota de Prensa No 388 de octubre de 2026

Con el propósito de fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes, la Universidad de Pamplona desarrolló la jornada de capacitación denominada “Aulas Inclusivas”, un espacio orientado a promover herramientas para la atención educativa de estudiantes con diversidad funcional, favoreciendo entornos de aprendizaje accesibles, participativos e incluyentes.

Durante las jornadas de este evento desarrollado por Bienestar Universitario, Freddy Gamboa, líder de Inclusión y Diversidad e intérprete institucional; César Martínez, tiflólogo; y Camilo Gelvis, modelo lingüístico de la lengua de señas colombiana, compartieron experiencias y estrategias de carácter metodológico y pedagógico orientadas a las situaciones y necesidades que pueden presentarse durante el desarrollo académico de estudiantes con diversidad funcional, así como la activación de la ruta de atención. 

La directora de Bienestar Universitario, Sandra Licette Padilla Sarmiento, destacó la importancia de comprender la inclusión desde una perspectiva centrada en las personas y en el reconocimiento de sus particularidades.

“Cada estudiante llega al aula con una historia, una realidad y una manera particular de aprender y relacionarse con los demás. Nuestro reto no es que todos aprendan de la misma manera, sino que cada uno encuentre en la Universidad un espacio donde pueda sentirse reconocido, respetado y acompañado”, expresó la directiva.

Estas formaciones se desarrollan en articulación con los procesos de inclusión que adelanta la Universidad de Pamplona y se encuentran alineadas con las acciones institucionales orientadas a la atención de la diversidad, la prevención de cualquier forma de discriminación y el fortalecimiento de una cultura de respeto e igualdad de oportunidades.

Durante el encuentro, los docentes tuvieron la oportunidad de analizar situaciones concretas relacionadas con la atención de estudiantes con diversidad funcional. Además, recibieron herramientas prácticas para la planificación y el desarrollo de sus clases, favoreciendo procesos formativos más participativos e incluyentes.

Por su parte, el docente y fonoaudiólogo Jimmy Alvarado Meza resaltó el valor de la experiencia y el impacto generado por los ponentes, quienes compartieron conocimientos a partir de sus propias experiencias de vida y su ejercicio profesional.

“Fue una jornada muy enriquecedora que nos permitió comprender mejor los diferentes contextos de diversidad funcional, conocer las rutas institucionales de atención y reflexionar sobre la importancia de ajustar nuestras prácticas pedagógicas para garantizar procesos verdaderamente inclusivos”, manifestó.

Con iniciativas como Aulas Inclusivas, la Universidad de Pamplona continúa fortaleciendo las competencias de sus docentes y consolidando el compromiso institucional con la educación inclusiva y la construcción de escenarios de formación cada vez más accesibles para todos.

Dra. Gladis Gélves Suárez
Oficina de Comunicación y Prensa

Apoyo periodístico: C.S. Mishel Guerra Osorio.