Nota de Prensa No 344 de septiembre de 2026

En el marco del proyecto de extensión social “Clubes de Ciencia, Tecnología, Innovación y Administración como estrategias para la cualificación de competencias científicas, investigativas y empresariales orientadas al desarrollo humano de los estudiantes de educación secundaria en IES públicas de Pamplona, Pamplonita y Toledo”, docentes de la Universidad de Pamplona desarrollan una propuesta interdisciplinaria orientada a acercar la ciencia, la tecnología, la innovación, la sostenibilidad y el emprendimiento a estudiantes de instituciones educativas públicas de la región.

El proyecto surge como una iniciativa de docentes de nuestra Institución y articula capacidades de las facultades de Ingenierías y Arquitectura y de Ciencias Económicas y Empresariales, con la participación de los programas de Ingeniería Química, Ingeniería de Sistemas y Administración de Empresas.

Actualmente, las actividades se desarrollan con estudiantes de la Institución Educativa Colegio Provincial San José de Pamplona, la Institución Educativa Guillermo Cote Bautista de Toledo y la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar de Pamplonita.

La estrategia se estructura a través de cuatro Clubes de Ciencia, concebidos como espacios de formación extracurricular en los que los estudiantes aprenden mediante actividades prácticas, retos, proyectos y experiencias relacionadas con situaciones de su entorno. Aunque cada club tiene un enfoque particular, todos comparten el propósito de fortalecer competencias científicas, investigativas, tecnológicas y empresariales, así como promover el pensamiento crítico, la creatividad, la toma de decisiones y la solución de problemas.

Club de Ciencia en Administración, Innovación y Desarrollo Territorial – CIADT

Orientado por la M.Sc. Luz Ángela Moreno Cueva, docente del programa de Administración de Empresas en modalidad a distancia. Fortalece competencias científicas, investigativas y empresariales mediante el análisis del entorno, el fortalecimiento de emprendimientos y pequeños negocios, la investigación de mercados y el uso de herramientas digitales para la gestión administrativa y el desarrollo territorial.

Club de Ciencia Aplicada, Innovación Tecnológica e Inteligencia Artificial – SciAIT

Liderado por la Ph.D. Jeniffer Katerine Carrillo Gómez, docente del programa de Ingeniería Química. Promueve el pensamiento científico mediante proyectos de ciencia aplicada, innovación tecnológica e inteligencia artificial relacionados con ambiente, alimentos y salud, así como el análisis de datos, la identificación de patrones y el uso de sensores y herramientas computacionales.

Club de Desarrollo de Productos y Procesos Sostenibles

Orientado por la Ph.D. Claudia Patricia Tavera Ruiz, docente del programa de Ingeniería Química. Desarrolla proyectos experimentales relacionados con energías limpias, aprovechamiento de residuos y economía circular, gestión sostenible del agua y saneamiento, fortaleciendo la innovación, la cultura científica y la conciencia ambiental.

Club de Ciencia en Programación, Pensamiento Computacional y Diseño de Videojuegos – CodeGames

Orientado por el M.Sc. José Liviston Mendoza Bejarano, docente del programa de Ingeniería de Sistemas. Fortalece competencias en programación y pensamiento computacional mediante retos prácticos y el diseño de videojuegos educativos, abordando fundamentos de programación, resolución lógica de problemas y creación de soluciones tecnológicas aplicadas a áreas como matemáticas, ciencias y lenguaje.

Universidad, colegios y territorio

Para la líder del proyecto, Jeniffer Carrillo Gómez, los Clubes de Ciencia permiten acercar las capacidades académicas, científicas y tecnológicas de la Universidad a los estudiantes y despertar su interés por diferentes campos del conocimiento.

“Los clubes buscan que los estudiantes aprendan haciendo. Queremos que observen su entorno, formulen preguntas, identifiquen problemas, experimenten, trabajen con información y utilicen herramientas científicas y tecnológicas para construir posibles soluciones”, señaló.

El proyecto tiene además un carácter interdisciplinario, al integrar conocimientos de Ingeniería Química, Ingeniería de Sistemas y Administración de Empresas. “Cada club tiene un enfoque diferente, pero todos están conectados por un mismo propósito, buscamos mostrarles a los estudiantes que un problema puede analizarse desde diferentes perspectivas y que el trabajo colaborativo permite construir propuestas más completas”, agregó Carrillo Gómez.

Impacto en la formación

Los cuatro clubes fortalecen capacidades de observación, investigación, análisis de datos, pensamiento lógico, creatividad, trabajo en equipo, toma de decisiones, emprendimiento y solución de problemas.

Asimismo, permiten a los jóvenes explorar áreas relacionadas con la ciencia, la ingeniería, la programación, la inteligencia artificial, la administración, la sostenibilidad y el emprendimiento, favoreciendo un acercamiento temprano a diferentes campos de formación académica y profesional.

La iniciativa también consolida la articulación entre la Universidad de Pamplona y las instituciones educativas públicas de Pamplona, Pamplonita y Toledo, generando experiencias científicas, tecnológicas y empresariales vinculadas con las necesidades del territorio, contribuyendo a la formación integral de jóvenes capaces de comprender su entorno, formular proyectos y participar en la construcción de soluciones para sus comunidades.

Gladis Gélves Suárez
Directora oficina de Comunicación y Prensa